Lee este interesantísimo artículo de Amelia Sánchez hasta el final y después saca tus conclusiones. Nos llega desde la web de Sila. ¿Profesor nativo o no nativo?
TO BE, OR NOT TO BE (NATIVE), THAT IS THE QUESTION
Pincha en el enlace
TO ARRIVE IN / AT / ON / TO? VAYA LÍO!!!!
Una vez más Sila nos echa una mano para sacarnos de la duda. ¿Qué preposición se usa con el verbo "to arrive"?
A ver si nos queda un poco más claro con esta infografía.
LA MISE EN RELIEF
La mise en relief: C'EST.. QUI, C'EST.. QUE
Se utilizan las expresiones C'EST .. QUI (para la función de sujeto, sea persona o cosa) y C'EST.. QUE
(para la función de complemento, sea persona o cosa) para resaltar la
importancia que le queremos dar en la frase, al sujeto o al complemento.
Para resaltar al sujeto, se emplea C'EST .. QUI más el verbo en la persona correspondiente. En español, se emplea la 3ª persona del singular para yo, tu, él y ella.
C'est toi qui dois le faire ..... Eres tu quien tiene que hacerlo
C'est moi qui ai l'argent ..... Soy yo quien tiene el dinero
C'est moi qui ai l'argent ..... Soy yo quien tiene el dinero
Para resaltar los complementos se emplea C'EST... QUE
C'est à Paris que j'habite .... Es en París en donde vivo
C'est à M. Laurent que je veux parler .... Es el señor Laurent con quien quiero hablar
The great fire of London (1666)
We have been reading about "The great fire of London" in class. Here you have more information about the event that changed the face of 17th-century London forever
DIFERENCIAS ENTRE "AS" Y "LIKE"
Los españoles tenemos serios problemas a la hora de diferenciar los usos de "as" y "like". Isabel y Phillip nos lo ponen muy fácil en este vídeo.
Haz click en el enlace
PASADO CONTINUO Y PASADO SIMPLE
Desde la web de Sila nos llega este interesante artículo para resolver todas las dudas que podamos tener del uso del pasado continuo y del pasado simple, y sus diferencias.
Léelo y seguro que solucionamos tus problemas entre estos dos tiempos verbales.
Quote of the week
If we really want to stop "bullying" we must start treating others the way we would like to be treated.
VERBES DU DEUXIÈME GROUPE
VOICI UNE VIDÉO POUR APPRENDRE À CONJUGUER LES VERBES DU DEUXIÈME GROUPE, ÇA VOUS SERA TRÈS UTILE. BON WEEK-END MES ÉLÈVES!!
Stop bullying 2016
Yestarday our students had the chance to know more about "bullying".
Here you have some anti-bullying tips:
WE ALL MAKE MISTAKES
O sea, "el que tiene boca, se equivoca", y es que los nativos de habla inglesa también cometen errores. Aquí os dejamos algunos de los más comunes, pero ¡ojo! no los imitéis. Así que, ánimo, que todavía tenemos esperanzas.
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OCHO TRUCOS PARA APRENDER VOCABULARIO EN INGLÉS
Desde Infoidiomas nos dejan estos ocho consejos para aprender vocabulario. Algunos ya te sonarán de escucharlos en clase.¿A qué esperas para ponerlos en práctica?
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Quote of the week
Every week we are going to learn a new expression, idiom (frase hecha), quote (cita), saying or proverb in English. This week we are going to focus on the word RAIN
This is a quote by Martin Luther King Jr
More expressions with "rain"
1. To rain cats an dogs: this idiom means "to rain heavily". We can also say: to pour with rain (ambos se traducen por llover a mares, a cántaros)
This is a quote by Martin Luther King Jr
More expressions with "rain"
1. To rain cats an dogs: this idiom means "to rain heavily". We can also say: to pour with rain (ambos se traducen por llover a mares, a cántaros)
2. Come rain or shine : this expression means: no matter whether it rains or the sun shines (pase lo que pase) ...
3. To save for a rainy day: this means "to save for the future" (ahorrar para el día de mañana.
3. To save for a rainy day: this means "to save for the future" (ahorrar para el día de mañana.
FECHAS EXÁMENES DE CAMBRIDGE 2017
Ya tenemos las fechas definitivas para los exámenes de Cambridge en nuestro centro en 2017.
KET 10 DE JUNIO
PET 15 DE JUNIO
FCE SPEAKING 14 DE JUNIO
FCE RESTO 17 DE JUNIO
CAE SPEAKING 14 DE JUNIO
CAE RESTO 13 DE JUNIO
¡¡¡¡¡Ánimo y a estudiar!!!!!
L'HEURE. QUELLE HEURE EST-IL?
Voici une vidéo pour savoir comment dire l'heure en français. Bon courage mes élèves!!!
LES ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS ET LES PRONOMS
Voici l'explication des Adjectifs démonstratifs et les pronoms, Bon courage mes élèves!! ¨Ça vous sera utile pour l'examen de l'unité 1.
PRONUNCIACIÓN DE LA -ED DE LOS VERBOS REGULARES
Los españoles tenemos un problema serio con la pronunciación de los verbos regulares. Esperemos que esta infografía de Sila nos ayude un poco a entenderlo. Y después.....practícaloooooo!!!!!
CONNECTED SPEECH
¿Cuántas veces nos hemos preguntado por qué los ingleses hablan tan rápido y lo difícil que resulta entenderlos en la vida real?
Sila nos trae la respuesta. Lee su interesante artículo y sabrás la razón
LENGUAJE DE MENSAJES DE TEXTO
¿Conoces el lenguaje de los mensajes de texto, whatsapp, etc.? Aquí tienes una pequeña muestra, si tienes curiosidad por saber más pincha en el enlace.
Pincha AQUÍ para descargar la lista completa. Te sorprenderás.
RESUMEN VERBOS MODALES
Cuadro resumen de los verbos modales de la página www.aprendeinglessila.com. !Mirad qué fácil parecen!
Pincha en las imágenes para agrandarlas
PRONUNCIACIÓN DE LAS VOCALES EN INGLÉS
Nuestros amigos Phillip e Isabel nos traen un vídeo muy didáctico y entretenido para que podamos entender, por fin, los doce sonidos vocálicos del inglés, comparados con el español.
Seguro que os gusta. Disfrutadlo.
Pincha aquí abajo.
THE UNION JACK
¿Conoces el origen de la bandera del Reino Unido? ¿Sabes el porqué de sus colores? ¿Sabías que se llama Union Jack? Seguramente la imagen te ayudará a entenderlo.
We don't talk anymore
Let's practise "used to" (para hablar de cosas que solíamos hacer en el pasado) with this song by Charlie Puth & Selena Gómez
You can also practise this structure with the following mix and match activity: press here
You can also practise this structure with the following mix and match activity: press here
